AUTONOMÍA INDÍGENA Y CURRÍCULOS REGIONALIZADOS

LA EDUCACIÓN EN BOLIVIA: BALANCE Y PERSPECTIVAS, es el título de la Revista Ciencia y Cultura Nº 30 que edita el Departamento de Cultura y Arte de la Unidad Académica Regional La Paz de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” que salió al público en la primera semana de julio , donde se hace un balance y perspectiva de la educación en Bolivia. Nuestro artículo sobre "AUTONOMÍA INDÍGENA Y CURRÍCULOS REGIONALIZADOS" se encuentra en éste número. 

En el artículo describe los alcances que tiene la Autonomía Indígena Originaria Campesina, de acuerdo a la legislación boliviana, en cuanto a la competencia en el tema educativo y lo relaciona con el currículo regionalizado, considerando su carácter Intracultural; en esa misma línea, se hace mención al rol de los Consejos Educativos de Pueblos Originarios de Bolivia en la construcción de las propuestas educativas desde la visión de las Naciones y Pueblos Indígenas Originarios. En ese sentido, se hace un análisis de las bondades que brinda la AIOC y el CR para buscar la autodeterminación de las NPIOS. De igual forma, se considera los peligros que implicaría si no se lo encara como debe de ser el proceso. Finalmente, se hace consideraciones a manera de reflexión para continuar con el debate.

Más noticias sobre la revista:

http://lpz.ucb.edu.bo/Forms/Noticias/NoticiasUCB.aspx?NSNoticia=149641 

http://www.eldiario.net/noticias/2013/2013_07/nt130708/sociedad.php?n=69&-ucb-analiza-la-educacion-en-bolivia-balance-y-perspectivas 
LOS INTERESADOS/AS EN EL ARTICULO, PUEDEN BAJARLO DEL SIGUIENTE ENLACE: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S2077-33232013000100003&script=sci_arttext

El idioma guaraní en el ciberespacio

Fuente: http://isainnova.blogspot.com/2012/10/el-ciberespacio-lugar-para-aproximar.html 

Este artículo es un ensayo que invita a reflexionar sobre el sujeto individual y colectivo guaraní en la era de la informática en pleno siglo XXI, donde la globalización es el común denominador.

Para lograr este cometido desarrollo el trabajo en dos partes. En la primera parte, presento una definición de las categorías conceptuales que permiten abordar con claridad y precisión el tema, a partir de qué se entiende por etnicidad y ciberespacio, así como las precisiones básicas sobre el idioma guaraní y el guaraní del chaco boliviano, que no deja de ser una consideración necesaria. Y, en una segunda parte, viajando por el ciberespacio (en sentido figurado), realizo una descripción y análisis de las cuentas de correos electrónicos y de las redes sociales de Internet en el idioma guaraní. Para ello he tomado en cuenta las variables de edad, género y espacio de concentración de los internautas guaraní, considerando también algunas dificultades y desafíos del ciberespacio y el idioma guaraní. Finalmente, a manera de conclusión, mi trabajo desemboca en unos apuntes sobre el rol del ciberespacio como espacio de construcción de etnicidad en la nación guaraní.

El ensayo sobre "El idioma guaraní en el ciberespacio como elemento fáctico de construcción de etnicidad" se presentará en el "VII Congreso de la AEB, Sucre, 29 de julio a 1º de agosto 2013", para mayor detalle, ver el progrma en el siguiente enlace: http://www.red-redial.net/doc_adj/6696-congreso-aeb-2013-programa.pdf.

Territorio Guaraní, Julio de 2013.